viernes, 9 de octubre de 2009

SEMANA DE EXÁMENES

Un cordial saludo a todos los alumnos de primer grado de las cuatro carreras.
Es mi deseo invitarlos a que hagan su mayor esfuerzo en esta semana, (se que es muy dura y en todas las materias hay que cumplir), por eso programen un tiempo determinado para repasar cada una de las materias que les imparto.
Hasta pronto y mucho Éxito.

miércoles, 30 de septiembre de 2009

UNIDAD II HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO

UNIDAD II
APRENDIZAJE, PENSAMIENTO Y PROCESOS COGNITIVOS

2.1 Aprendizaje
2.1.1 ¿Qué es el aprendizaje?
2.1.2 ¿Cómo aprendemos?
2.1 Pensamiento
2.1.1 Procesos Básicos del Pensamiento
Observación, Comparación, Relación
Clasificación, Ordenamiento, Clasificación jerárquica, Análisis, Síntesis, Evaluación (interna y externa)
2.3 Procesos Cognitivos
2.3.1 Procesos CognitivosPercepción, Atención, Memoria, Inteligencia, Pensamiento, Razonamiento y lenguaje


http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_humana
Extensa información del enfoque de neurociencias para explicar el funcionamiento de la memoria.
http://www.monografias.com/trabajos/memoria/memoria.shtml
Monografía de nivel básico para abordar este concepto básico.
http://www.waece.org/enciclopedia/resultado2.php?id=5130
Página de desarrollo infantil en la que se describe la evolución de la memoria. Muy básica
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20071026082800AAykgbT
Buena respuesta a una pregunta simple ¿Qué relación hay entre memoria y aprendizaje. Consultada el 18 de junio de 2008
http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_humana
Extensa información del enfoque de neurociencias para explicar el funcionamiento de la memoria.
http://www.monografias.com/trabajos/memoria/memoria.shtml
Monografía de nivel básico para abordar este concepto básico.
http://www.waece.org/enciclopedia/resultado2.php?id=5130
Página de desarrollo infantil en la que se describe la evolución de la memoria. Muy básica
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20071026082800AAykgbT
Buena respuesta a una pregunta simple ¿Qué relación hay entre memoria y aprendizaje.
http://www.down21.org/salud/neurobiologia/bases_aprend.htm
Esta página aborda la atención medico-psico-biológica para personas con Síndrome de Down, pero la información sobre la relación entre memoria y aprendizaje es sumamente clara y precisa.http://www.conductitlan.net/pensamiento_lenguaje_memoria.pdf

UNIDAD II PENSAMIENTO CRÍTICO

UNIDAD II PENSAMIENTO CRÍTICO

2.1 CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
2.1.1 Definición del pensamiento crítico
2.1.2 Características del pensamiento crítico
2.2 CORRIENTES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN
EDUCACIÓN
2.2.1 CORRIENTES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
Corriente de Robert Ennis
Corriente de MatihenLipman
Corriente de John E. Mepeck
Corriente de Richard W. Paul
Corriente de Harvey Siegel
2.3 ENFOQUE COGNITIVO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
2.3.1 Corriente de estrategias afectivo y cognitivas
2.3.2 Impacto en la epistemología de la ciencia
2.3.3 Impacto en el desarrollo personal


www.eduteca.org/pensamientoCRÍTICOphn
www.pensamientoCRÍTICO.org
www.icf.vvab.es//ibrecap2htm
www.geocities.com/ahcop/mcrazcau.htmlrazonamientocausal
www.monogafias.comtrabajos16teoriaspiaget
www.worldcat.org
es.wikipedia.org/wiki/jeanpiaget
www.conceptmaps.it/km-conceptualización
www.filosofiaorg/filomat/cf/29htm
www.fsfeurope.org/documents
www.eswikipedia/arbol_genealogico
www.eswikipedia.org/wiki/causalidad
www.pensamiento/CRÍTICO.org/www.eduteca.org/pensamientoCRÍTICO/.php

UNIDAD II DE LA FILOSOFÍA A LA LÓGICA

UNIDAD II DE LA FILOSOFÍA A LA LÓGICA
2.1. Las disciplinas filosóficas.
2.1.1. Prácticas y especulativas.
2.2. Corrientes filosóficas.
2.2.1. Los Presocráticos.
2.2.2. Filosofía Clásica Griega: Sócrates, Platón y Aristóteles.
2.2.3. Filosofía medieval: San Agustín de Hipona y Santo Tomas de Aquino.
2.2.4. Filosofía Moderna: Del Renacimiento hasta Hegel.
2.2.5. Visión panorámica de la Filosofía Contemporánea.


http://es.wikipedia.org/wiki/Portal:Filosof%C3%ADa
http://es.wikipedia.org/wiki/Sabidur%C3%ADa_(filosof%C3%ADa)
http://www.buenastareas.com/ensayos/Corrientes-Filosoficas/319.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Consciencia

jueves, 27 de agosto de 2009

RÚBRICAS PARA TODOS LOS GRUPOS

HOLA

Aquí estamos nuevamente intentando usar el blog, dale click a la siguiente liga http://www.mediafire.com/download.php?fyqqymiykdy, despúes te aparecerá una ventana, le das click donde dice, Click here to start download.., te saldrá otra ventana que les pregunta ¿qué desea hacer con el documento? ABRIR, GUARDAR O CANCELAR, le dan abrir o guardar, y listo ya tienen las rúbricas

Hasta pronto.

jueves, 20 de agosto de 2009

PARA TODOS LOS ALUMNOS DE TODOS LOS GRUPOS

Aquí está la información que necesitan para saber en que consiste los productos finales


Características de los productos
Mapa conceptual
http://www.mediafire.com/download.php?gdnanohnd5j
Mapa mental
http://www.mediafire.com/download.php?ojqed2dndij
http://www.mediafire.com/download.php?olz2rzmo0yt
Cuadro comparativo
http://www.mediafire.com/download.php?dwglzyukz2d

martes, 18 de agosto de 2009

Información para la materia de Habilidades Básicas del pensamiento

La información que a continuación se te sugiere te ayudará para resolver el problema planteado en esta materia.

http://es.wikipedia.org/wiki/Jerome_Bruner
http://blog.pucp.edu.pe/index.php?blogid=189
http://supervivencia.nu/cgn/cgn01.html
http://manesweb.8k.com/23.htm
http://www.psicojack.com/blog/2007/07/libro-vigotsky-lev-s-pensamiento-y.html
http://enfenix.webcindario.com/psico/lenguaje.phtml
http://www.psicologia-online.com/ebooks/general/desarrollo_lenguaje.htmhttp://www.wikilearning.com/tutorial/teorias_del_aprendizaje-articulo_aprendiendo_a_aprender/12263-13

Hasta pronto.


Este es el contenido temático de la unidad 1

Unidad I Psicología Cognitiva
1.1 Cognición
1.1.1 Conceptualización, trascendencia y relación con otros elementos
1.1.2 Aproximaciones Básicas
-Psicométrica
-Piagetiana
-Modelo de procesamiento de la información
1.2 Psicología Cognitiva
1.2.1 ¿Qué es la psicología Cognitiva?
1.2.2 ¿Cómo se logra el desarrollo cognitivo?
1.3 Teorías Cognitivas
1.3.1 Teorías Cognitivas
-Teoría de Jean Piaget
-Teoría de Lev Vygotsky
-Teoría de Jerome Bruner
-Teoría de Robert Gagner
-Teoría David Ausubel

Información acerca de la materia FILOSOFÍA Y LÓGICA

Las siguientes direcciones te ayudarán para resolver el problema planteado, éxito.

http://es.wikipedia.org/wiki/Experiencia
http://www.revistasophia.com/imagenes/articulosimportantes/primerasophia/RAZoNFILOSoFICAMITOeIDEOLOGiA.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Apariencia
http://www.filosofia.org/filomat/df197.htm
http://apuntesdefilosofa.blogspot.com/2006/11/parmnides-el-ser-uno-y-el-alcance-de.html
http://www.luventicus.org/articulos/02A034/parmenides.html
http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070827204050AAWkEpO
http://www.slideshare.net/juancarlosvicencio/elementos-del-conocimiento-presentationhttp://serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/gladys31.pdf

Hasta pronto.

Este es el contenido de la unidad 1

UNIDAD I EL SABER Y EL CONOCER
1.1. Definición de pensamiento, conocimiento y saber.
1.1.1 ¿Quién soy?
1.1.2 ¿De dónde vengo?
1.1.3 ¿A dónde voy?
1.1.4 ¿Qué hago en este mundo?
1.2. Tipos y elementos de saber, pensamiento y conocimiento.
1.2.1. Definición, tipos y elementos del conocimiento
1.3. Formas de abordar el saber.
1.3.1. Definición de pensamiento y diferencia con el conocimiento

PARA CREAR SU CUENTA DE CORREO EN gmail.com

1. primero vayan al buscador http://www.google.com.mx/, en la parte superior encontrarán links que dicen: La Web Imágenes Noticias Grupos Libros Blogs Gmail Más ▼
Traductor YouTube Calendar Docs Reader Sites
todavía más »
2. Le dan click en Gmail, les abrirá una ventana donde encontrarán un recuadro para crear una cuenta nueva.
3. Sigan las intrucciones, es necesario llenar algunos campos

lunes, 17 de agosto de 2009

Información acerca del escenario que corresponde a la materia de MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO I

En las siguientes direcciones electrónicas encontrarás información que te será útil para resolver el escenario de la unidad 1, éxito.

http://sobreconceptos.com/conocimiento
http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento
http://www.saludalia.com/docs/Salud/web_saludalia/vivir_sano/doc/psicologia/doc/doc_pensamiento.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento
http://es.wikipedia.org/wiki/Razonamiento
http://es.wikipedia.org/wiki/Raz%C3%B3n_(filosof%C3%ADa)
http://www.integrando.org.ar/investigando/el_problema.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Anal%C3%B3gico
http://oncetv-ipn.net/dialogos/dc.php?id=sinopsis&cv=DC02022005

Hasta pronto, sigue consultando el blog para recibir información.


El contenido temático de la unidad1 es el siguiente:

Unidad I NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO

1.1 CONOCIMIENTO
1.1.1 Conceptualización del conocimiento
trascendencia y relación con otros elementos
1.1.2 Tipos de Conocimiento
1.2 PENSAMIENTO
1.2.1 Conceptualización del pensamiento
trascendencia y relación con otros elementos
1.2.2 Tipos de Pensamiento
1.3 RAZONAMIENTO
1.3.1 Conceptualización del razonamiento, trascendencia y relación con otros

miércoles, 12 de agosto de 2009

BIENVENIDOS

Este es un espacio donde recibirás información académica del CBT No. 1 Gabino Barreda