miércoles, 30 de septiembre de 2009

UNIDAD II HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO

UNIDAD II
APRENDIZAJE, PENSAMIENTO Y PROCESOS COGNITIVOS

2.1 Aprendizaje
2.1.1 ¿Qué es el aprendizaje?
2.1.2 ¿Cómo aprendemos?
2.1 Pensamiento
2.1.1 Procesos Básicos del Pensamiento
Observación, Comparación, Relación
Clasificación, Ordenamiento, Clasificación jerárquica, Análisis, Síntesis, Evaluación (interna y externa)
2.3 Procesos Cognitivos
2.3.1 Procesos CognitivosPercepción, Atención, Memoria, Inteligencia, Pensamiento, Razonamiento y lenguaje


http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_humana
Extensa información del enfoque de neurociencias para explicar el funcionamiento de la memoria.
http://www.monografias.com/trabajos/memoria/memoria.shtml
Monografía de nivel básico para abordar este concepto básico.
http://www.waece.org/enciclopedia/resultado2.php?id=5130
Página de desarrollo infantil en la que se describe la evolución de la memoria. Muy básica
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20071026082800AAykgbT
Buena respuesta a una pregunta simple ¿Qué relación hay entre memoria y aprendizaje. Consultada el 18 de junio de 2008
http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_humana
Extensa información del enfoque de neurociencias para explicar el funcionamiento de la memoria.
http://www.monografias.com/trabajos/memoria/memoria.shtml
Monografía de nivel básico para abordar este concepto básico.
http://www.waece.org/enciclopedia/resultado2.php?id=5130
Página de desarrollo infantil en la que se describe la evolución de la memoria. Muy básica
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20071026082800AAykgbT
Buena respuesta a una pregunta simple ¿Qué relación hay entre memoria y aprendizaje.
http://www.down21.org/salud/neurobiologia/bases_aprend.htm
Esta página aborda la atención medico-psico-biológica para personas con Síndrome de Down, pero la información sobre la relación entre memoria y aprendizaje es sumamente clara y precisa.http://www.conductitlan.net/pensamiento_lenguaje_memoria.pdf

UNIDAD II PENSAMIENTO CRÍTICO

UNIDAD II PENSAMIENTO CRÍTICO

2.1 CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
2.1.1 Definición del pensamiento crítico
2.1.2 Características del pensamiento crítico
2.2 CORRIENTES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN
EDUCACIÓN
2.2.1 CORRIENTES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
Corriente de Robert Ennis
Corriente de MatihenLipman
Corriente de John E. Mepeck
Corriente de Richard W. Paul
Corriente de Harvey Siegel
2.3 ENFOQUE COGNITIVO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
2.3.1 Corriente de estrategias afectivo y cognitivas
2.3.2 Impacto en la epistemología de la ciencia
2.3.3 Impacto en el desarrollo personal


www.eduteca.org/pensamientoCRÍTICOphn
www.pensamientoCRÍTICO.org
www.icf.vvab.es//ibrecap2htm
www.geocities.com/ahcop/mcrazcau.htmlrazonamientocausal
www.monogafias.comtrabajos16teoriaspiaget
www.worldcat.org
es.wikipedia.org/wiki/jeanpiaget
www.conceptmaps.it/km-conceptualización
www.filosofiaorg/filomat/cf/29htm
www.fsfeurope.org/documents
www.eswikipedia/arbol_genealogico
www.eswikipedia.org/wiki/causalidad
www.pensamiento/CRÍTICO.org/www.eduteca.org/pensamientoCRÍTICO/.php

UNIDAD II DE LA FILOSOFÍA A LA LÓGICA

UNIDAD II DE LA FILOSOFÍA A LA LÓGICA
2.1. Las disciplinas filosóficas.
2.1.1. Prácticas y especulativas.
2.2. Corrientes filosóficas.
2.2.1. Los Presocráticos.
2.2.2. Filosofía Clásica Griega: Sócrates, Platón y Aristóteles.
2.2.3. Filosofía medieval: San Agustín de Hipona y Santo Tomas de Aquino.
2.2.4. Filosofía Moderna: Del Renacimiento hasta Hegel.
2.2.5. Visión panorámica de la Filosofía Contemporánea.


http://es.wikipedia.org/wiki/Portal:Filosof%C3%ADa
http://es.wikipedia.org/wiki/Sabidur%C3%ADa_(filosof%C3%ADa)
http://www.buenastareas.com/ensayos/Corrientes-Filosoficas/319.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Consciencia